Anotace:
|
Studijní text věnuje pozornost problematice speciální edukace osob s postižením zraku. Jeho záměrem je zpřístupnit studentům základní informace z širokého referenčního pole péče, rehabilitace a edukace dětí, dospělých i seniorů. Z uvedeného je patrné, že se jedná o rozsah, který přesahuje předmět pedagogiky. Úzce koresponduje s obory jako oftalmologie, neurologie, léčebná rehabilitace, psychologie, sociologie a sociální práce, ale také s obory technicky zaměřenými. Studijní materiál, který právě otevíráte, vymezuje používanou terminologii a klasifikaci týkající se zrakového postižení, přibližuje základní rizika odchylek ve vývoji (popř. způsoby reakce na získané postižení) slabozrakých a nevidomých osob. Jeden z oddílů se věnuje diagnostice, zejména posouzení úrovně zrakových schopností, dovedností a funkční výkonnosti. Nejobsáhlejší část studijního textu popisuje kompenzační a rehabilitační strategie používané ve výchově, vzdělávání a rehabilitaci osob se zrakovým postižením, charakterizuje systém a úroveň péče a služeb osobám se zrakovým postižením v ČR. Závěrečná část se vyjadřuje k možnostem technické podpory a úprav prostředí.
|