Cílem analýzy bylo zmapování role ZŠ praktických. Během realizace se nepotvrdily některé očekávané hypotézy, jelikož se ukázalo, že tento typ školy je zřízen téměř v každém městě. Oproti očekávání tyto školy nezřizuje pouze kraj, ale v mnoha případech i samotná obec, což vedlo k neočekávaným změnám při realizaci analýzy. Analýza také mapuje vnímání potřebnosti tohoto typu škol ze strany pedagogů běžných ZŠ.