|
Nástroj pro hodnocení kvality práce učitele předškolního vzdělávání-příručka učitelky předškolního vzdělávání, která popisuje různé kvalitativní úrovně pedagogické praxe v návaznosti na dokument Kompetentní učitel 21. století. Dokumentuje výběr základních indikátorů kvality předškolní praxe zaměřené na dítě, popisuje její různé úrovně a uvádí příklady postupů, které vystihují každou ze tří úrovní praxe (neadekvátní, dobrý začátek, kvalitní praxe). Jejich účelem je podnítit učitele k reflexi a dialogu o vlastní učitelské praxi s ohledem na potřeby vyplývající z jejich prostředí. Je to tedy velmi vhodný autoevaluační nástroj, evaluační nástroj pro vedení předškolních zařízení či nástroj pro profesní rozvoj učitelů. Uvedené příklady pouze ilustrují, jakou podobu může mít praxe zaměřená na dítě.
|