|
Anotace:
|
Navrhovaný kariérní systém umožní pestřejší nabídku kariérních cest učitelům. Vynikajícím učitelům – pedagogickým lídrům, tj. těm, kteří budou mít 3. kariérní stupeň, se rozšíří nabídka specializovaných činností ve škole o pozice mentor. Mentoring je chápán ve své edukativní roli, ve významu podpory profesního růstu učitelů, jak jednotlivců, tak i profese, která své kolektivní vědomí umí využít pro svůj další rozvoj a jako prostředek podpory profesního rozvoje učitelů. V materiálu je popsána charakteristika studia, vzdělávací program, časová dotace vzdělávacího programu, minimální obsah studia a požadavky na ukončení studia. Základním cílem vzdělávání v průběhu studia je prohloubit a rozšířit kompetence absolventa k výkonu mentorské podpory, která umožní rozvoj potenciálu ostatních pedagogů, jejich osobnosti, sebeuvědomění a sebedůvěry v souvislosti se Standardem učitele. Účastníci studia:
- získají, procvičí si a zdokonalí své mentorské dovednosti,
- prozkoumají širší souvislosti, které ovlivňují mentorský proces,
- prakticky si vyzkouší techniky a metody mentorské podpory,
- povedou mentorský proces s konkrétním klientem,
- prostřednictvím sebereflexe a sdílení zkušeností vyhodnocují svůj proces učení,
- posílí svou dovednost sebereflexe ve vztahu ke zkvalitnění výkonu role mentora,
- vedou si své dokladové portfolio.
Absolventi studia mohou vykonávat roli interního mentora nebo externího mentora (podpora učitelů v jiných školách a školských zařízeních) a ucházet se o kariérní stupeň 4.
|