|
Anotace:
|
Prakticky každý žák míří po absolvování ZŠ na nějakou střední školu. Výběr školy je důležitým životním rozhodnutím, nejen z hlediska budoucího uplatnění. I dopravní dostupnost škol hraje značnou roli při rozhodování žáků a jejich rodičů. Také samotné školy zajímá, kam odchází jejich absolventi. Zatímco oborové statistiky si každá škola dělá, geografické rozložení cílových škol žáků je nová a pro školu i její žáky obohacující statistika. Škola si udělá určitý přehled o ochotě jejích absolventů dojíždět, žáci zpracovávající tuto mapu to pak vede k zamyšlení, na které střední školy se vydat. Pokud pro žáky připravíme datový podklad zahrnující, kam nejčastěji odcházeli absolventi jiných škol, nebo je tuto informaci sami necháme připravit (dle časových možností). Ti z ní pak vytvoří kartodiagram znázorňující geografické rozložení odchodu minulých absolventů školy, v mapě přitom bude znázorněno nejen množství absolventů na konkrétních školách, ale také typ školy, který si vybrali pro svou budoucnost. Aktivita byla vytvářena primárně pro základní školu v Mníšku pod Brdy, která je specifická v tom, že je poměrně velká, a přitom se v tomto městě nenachází žádná střední škola, a tak musí všichni žáci za středními školami dojíždět. Proto bylo pro ZŠ Mníšek je vhodná hlavně pro základní školy v obcích, kde se nenacházejí ve větší míře střední školy a kde je tedy geografické rozmístění absolventů zajímavou informací. Mohou ji ovšem případně využít i střední školy, které ji mohou realizovat jako zmapování odchodu jejich maturantů na školy vysoké.
|