Cílem je získat přehled o školní zralosti dítěte v psychické, sociální, emocionální a neurologické oblasti. V praktické části se seznámí s Testem rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky, naučí se s ním pracovat, vyhodnocovat jej a vytipovat problematické oblasti. Osvojí si zásady cílené pedagogické intervence ve prospěch očekávaných dovedností dítěte.