Metodická zpráva č. 1 shrnuje osvědčené a doporučované postupy, zabývá se odbornými okruhy, které jsou v působnosti právě školního speciálního pedagoga. Zaměřuje se na definování standardních postupů v obvyklých poradenských situacích tohoto školního specialisty při řešení vzdělávacích i výchovných obtíží žáků základních, středních i speciálních škol a také na definování standardních postupů ve prospěch žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků s rizikem jejich vzniku. Dále je zde popsána úloha školního speciálního pedagoga při vytváření a kontrole individuálních vzdělávacích plánů, dále jeho úloha v práci s učiteli, směrovaná k podpoře inkluzivního vzdělávání a jeho participace na realizaci práce se třídami ve prospěch všech žáků. Pozornost je také věnována dokumentační činnosti školního speciálního pedagoga, včetně práce s informovaným souhlasem, popsány jsou také jednotlivé formuláře, které se tomuto školnímu specialistovi osvědčily při zajišťování poradenských služeb v prostředí školy. Popisované úrovně činností doprovázejí příklady dobré praxe.