|
Koučování, mentoring jsou nástroje, které v oblasti školství stále více pronikají do praxe. Od prvních nesmělých „ochutnávek“ až po skutečně profesionální, cílené a promyšlené nasazení v praxi. Je rovněž zřejmé, že role kouče nebo mentora není nijak snadná, naopak jde o vysoce náročnou a profesionální dovednost, která se opírá o systematický a dlouhodobý výcvik a také osobní profesní růst a zkušenosti z praxe. Nezbytnou podmínkou je tedy kvalitní koučing a hlavně kvalitní a po všech stránkách profesionální kouč. Na druhou stranu správné nasazení v praxi může současnému managementu škol pomoci zvládnout nelehké úkoly a náročné situace, do kterých se stále častěji dostávají. Dokument s obsahem: ICF ZÁKLADNÍ KOMPETENCE PROFESIONÁLNÍHO KOUČOVÁNÍ
- A. VYTVOŘENÍ ZÁKLADŮ PRO PRÁCI S KLIENTEM
1 DODRŽOVÁNÍ ETICKÉHO KODEXU A PROFESIONÁLNÍCH STANDARDŮ 2 DEFINICE DOHODY (KONTRAKTU) PRO KOUČINK
- B. VYTVOŘENÍ VZÁJEMNÉHO VZTAHU
3 VYTVOŘENÍ DŮVĚRY A BLÍZKOSTI S KLIENTEM 4 KOUČOVACÍ POZICE (PŘÍTOMNOST KOUČE)
5 AKTIVNÍ NASLOUCHÁNÍ 6 UŽÍVÁNÍ SILNÝCH OTÁZEK 7 PŘÍMÁ KOMUNIKACE
- D. PODPORA UČENÍ A DOSAŽENÍ VÝSLEDKŮ
8 ROZVOJ SEBEUVĚDOMĚNÍ (UMOŽNIT KLIENTOVI UVĚDOMIT SI SVOU SITUACI) 9 NAVRHOVÁNÍ AKCÍ 10 PLÁNOVÁNÍ A STANOVENÍ CÍLŮ 11 ŘÍZENÍ ROZVOJE A ODPOVĚDNOSTI
|